Apresentação

A Fundação União Planetária e o Centro Transdisciplinar de Educação e Formação de Educadores (CETRAEFE), em parceria com a Fundação Visconde de Cairu e o Centro de Pós-Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu (CEPPEV), promovem o 1º. Seminário Internacional Sobre TRANSDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: formação e autoformação do sujeito na vivência do autoconhecimento e do autodesenvolvimento.

A abordagem desse seminário é expressão concreta de uma resposta às orientações que a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Centro Internacional de Pesquisas e Estudos Transdisciplinares (CIRET) e o CETRAEFE fazem às instituições de ensino e às empresas para investirem no financiamento de práticas educativas transdisciplinares direcionadas à formação pedagógica transdisciplinar de educadores, professores, gestores educacionais e gestores organizacionais.

Justificativa

O processo do autoconhecimento, da formação e autoformação, da auto-educação, da autorealização (através da descoberta do significado de viver e dos sentidos de existir), do autodesenvolvimento e da autotransformação faz parte dos princípios pedagógicos da prática da educação transdisciplinar, que está direcionada para o cuidado com a saúde emocional, psicológica, espiritual  e  física do ser humano.  

Tal processo exige a aplicação de algumas das orientações da UNESCO  e do Centro Internacional de Pesquisas e Estudos Transdisciplinares (CIRET-França), inseridas  no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o séc. XXI (1996) e no Projeto CIRET-UNESCO Evolução Transdisciplinar da Universidade” (1997).

A partir do referencial desses dois documentos, ficou evidenciado que os princípios da transdisciplinaridade e a prática educacional transdisciplinar são indispensáveis ao desenvolvimento dos seguintes pilares da educação do séc. XXI: aprender a aprender, aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser.

Porque reconhecem a transrelação transdisciplinar que conecta essas aprendizagens, os autores do referido Projeto CIRET-UNESCOdestacam que as Instituições de Educação e as Empresas só poderão ser agentes  válidos  de operacionalização dos mencionados pilares da educação se reconhecerem o significado, a função e a importância do conhecimento transdisciplinar e da prática da educação transdisciplinar para a vida do ser  humano e, consequentemente, para a saúde do corpo social da vida do serhumanohumanidade .

Entre tantas orientações apresentadas no citado projeto, a UNESCO e o CIRET propõem às instituições de ensino (da educação básica à pós-graduação) e às empresas promoverem atividades educativas transdisciplinares direcionadas para o autoconhecimento, a formação, a autoformação e o autodesenvolvimento do(a) professor(a),  do(a) gestor(a) educacional e do(a) gestor(a) organizacional.

A importância e a emergência da realização do 1º. Seminário Internacional Sobre TRANSDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: formação e autoformação do sujeito na vivência do autoconhecimento e  do autodesenvolvimento  justifica-se porque uma das suas finalidades  é oferecer uma contribuição efetiva ao  processo de autoconhecimento, formação e autoformação, auto-educação e autodesenvolvimento de pessoas interessadas no conhecimento da transdisciplinaridade e na  prática da educação transdisciplinar.

Tal finalidade objetiva concretizar a realização de um projeto educativo transdisciplinar não somente  fundamentado nos princípios da  Nova Lei do Amor e da prática da pedagogia do amor, como também  voltado para a vivência  da arte de aprender (ou arte de autoconhecer-se) e para as vivências do  aprender a aprender a conviver, a ver, a ouvir, a falar, a sentir; aprender a alegrar-se, a sorrir, a respeitar, a contemplar; aprender a ser  humilde, gentil e afetivo; aprender a auto-aceitar-se e a não ter medo; aprender a dialogar-relacionar, a viver junto; aprender a respirar com consciência e aprender a reconhecer que a VIDA e a RESPIRAÇÃO da Energia Criadora também vive e respira na existência humana; aprender a conhecer, a pensar, a fazer,  a agir; aprender a viver presente em cada instante do aqui agora da vida vivente; aprender  a amar e aprender a ser.

Objetivos do Seminário

1. Oferecer subsídios para o estudo e a compreensão de alguns princípios da transdisciplinaridade e da educação transdisciplinar, objetivando evidenciar que as vivências do autoconhecimento, da auto-educação,  da autoformação, da autotransformação e do autodesenvolvimento são processos pedagógicos constitutivos da prática educacional transdisciplinar;

2. oferecer uma efetiva contribuição educativa transdisciplinar  ao processo de  autoconhecimento, auto-educação, formação e autoformação, autotransformação e autodesenvolvimento de educadores(as), professores(as) e gestores(as) educacionais da Educação Básica, do Ensino Superior, das Universidades Corporativas,  das Escolas de Governo e de Instituições de desenvolvimento tecnológico e empresarial.

 

Programação

Dr. Patrick Paul (França) Educador, Doutor em Artes, Ciências Humanas e Ciências da Educação, Pós-Doutor e Livre Docente em Ciências da Educação, Doutor em Medicina, Mestre em Biologia Molecular, em Bioquímica e em Físico-Química, Mestre em Antropologia Médica, desde 1990 desenvolve pesquisas sobre transculturalidade, transdisciplinaridade, medicina transdisciplinar e ação educativa transdisciplinar. Tem formação em Acupuntura e Homeopatia e é Pesquisador do Laboratório de Pedagogia da Saúde, EA 3412, Universidade Paris XIII – Norte. Também é professor de medicina tradicional chinesa na Universidade Paris XIII - Norte. Atualmente, é professor visitante da Universidade de São Paulo (USP), onde atua como docente pesquisador do departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina e desenvolve a pesquisa “Saúde e transdisciplinaridade: a humanização da medicina”.  É membro do Centre International de Recherche et d’Etudes Transdisciplinaires (CIRET-França),  diretor da coleção  "Interfaces et transdisciplinarités" (Editions l'Harmattan) e  autor de mais de dez livros no Brasil, entre eles Formação do sujeito e transdisciplinaridade: história de vida profissional e imaginal e os Os diferentes níveis de realidade.

Dra. Noemi Salgado Soares (Brasil) Educadora, Consultora Educacional, Doutora em Educação, Mestre em Letras Vernáculas, Especialista em Educação Interdisciplinar, Graduada em Letras Vernáculas, desde 1983 desenvolve pesquisa e docência sobre a temática da transdisciplinaridade e da educação transdisciplinar. Desde 2001 é docente do Mestrado Multidisciplinar em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social do Centro de Pós-Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu (CEPPEV), onde atua como professora titular da disciplina “Desenvolvimento Humano e Ação Educativa” e desenvolve a pesquisa “Educação Transdisciplinar e Gestão Organizacional transdisciplinar para o autodesenvolvimento do ser humano nas empresas”. É coordenadora pedagógica e docente do Centro Transdisciplinar de Educação e Formação de Educadores (CETRAEFE) da Fundação União Planetária, onde desenvolve a pesquisa “Comunicação dialógica e pedagogia do autoconhecimento na prática da educação transdisciplinar”. No período de 1983 a 2009 foi professora do quadro permanente  da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde  também atuou como docente de Pós-Graduação e Extensão e desenvolveu mais de trinta pesquisas sobre a temática da transdisciplinaridade e da educação transdisciplinar, entre a quais a pesquisa “Fundamentos Filosóficos e Princípios Pedagógicos da Educação Transdisciplinar para o Desenvolvimento humano: a prática  da Transdisciplinaridade na Universidade”. Na UFBA também concebeu, planejou, coordenou e foi docente do curso de Pós-Graduação EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E DESENVOLVIMENTO HUMANO e do curso de Formação Pedagógica em EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E A ARTE DE APRENDER, ambos baseados na sua Tese de Doutorado, intitulada “Sobre uma pedagogia do autoconhecimento para a vivência da educação transdisciplinar: diálogo com algumas concepções educacionais de Jiddu Krishnamurti” e no  seu livro  Educação transdisciplinar e a arte de aprender: pedagogia do autoconhecimento para o desenvolvimento humano.

Público Alvo

• Professores do Ensino Superior de todas as áreas do conhecimento
• Professores da Educação Básica de todas as áreas do conhecimento
• Coordenadores e diretores pedagógicos da Educação Básica e  do Ensino Superior
• Diretores, Gestores, Educadores e Instrutores de Universidades Corporativas e de Escolas de Governo
• Gestores e Educadores Responsáveis pelo Desenvolvimento de Pessoas nas Instituições Públicas e Privadas;
• Diretores e Educadores de Instituições de Desenvolvimento Tecnológico e Empresarial (SEBRAE, SENAI, SENAC e outras empresas)
• Estudantes de Graduação de todas as áreas do conhecimento
• Estudantes de Pós-Graduação de todas as áreas do conhecimento
• Pesquisadores e educadores transdisciplinares
• Empresários, Economistas, Consultores, Gestores Sociais, Poetas, Sonhadores, Místicos, Inovadores e demais instituições e pessoas interessadas nas temáticas da transdisciplinaridade, da educação transdisciplinar, do autoconhecimento, da autoformaçao e do autodesenvolvimento do ser humano.

 

Data, Horário e Local de Realização do Seminário

DATA: 29 de outubro de 2011
HORÁRIO: das 08h30min às 12h e das 14h às 18h
LOCAL: Auditório da Fundação Visconde de Cairu/CEPPEV
Endereço: Rua do Salete, no. 50, Barris, Salvador
Telefones: 9915-1717, 2108-8502 e 2108-8573
Horário: das 08h às 12h e das 14h às 18h
Endereço: Rua do Salete, no. 50, Barris, Salvador

Inscrições

Apresentação

A Fundação União Planetária (FUP) e o Centro Transdisciplinar de Educação e Formação de Educadores (CETRAEFE), em parceria com a Universidade Corporativa da Embasa (UCE), com o   Centro Internacional de Pesquisas e Estudos Transdisciplinares (CIRET-França), com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),   com o Centro Internacional de Intercâmbio e Inovação na Administração Pública (CIIIAP), com o Centro de Educação Transdisciplinar (CETRANS) e com a TV SUPREN,  promovem o FORUM EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR EM UNIVERSIDADES CORPORATIVAS E ESCOLAS DE GOVERNO.

Esse evento faz parte das atividades pedagógicas do curso de Pós-Graduação Lato Sensu EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E A ARTE DE APRENDER PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO, que também objetiva oferecer uma consistente contribuição educacional transdisciplinar aos projetos pedagógicos das Universidades Corporativas e das Escolas de Governo.  Uma das finalidades deste curso é evidenciar que a ação pedagógica transdisciplinar é um subsídio educacional indispensável à  realização dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), propostos na Declaração do Milênio da Organização das Nações Unidas (ONU).

O eixo temático do Fórum objetiva esclarecer e destacar que a prática da educação transdisciplinar e o exercício da  Gestão Organizacional Transdisciplinar nas Universidades Corporativas e nas Escolas de Governo são ações educacionais necessárias ao processo de concretização das  Metas de Desenvolvimento do Milênio. Sua abordagem visa desenvolver algumas reflexões a respeito da seguinte questão: Como incorporar os princípios da educação transdisciplinar e da gestão organizacional transdisciplinar nas propostas e ações pedagógicas das Universidades Corporativas e das Escolas de Governo?

Objetivos do Fórum

1. Reunir alguns pesquisadores dedicados ao estudo da transdisciplinaridade, da educação transdisciplinar, do desenvolvimento do ser humano, do desenvolvimento sustentável e da gestão organizacional transdisciplinar para oferecer uma contribuição ao processo de complementação da formação pedagógica de educadores-gestores organizacionais das Universidades Corporativas e das Escolas de Governo;

2. apresentar os objetivos e a proposta da abordagem educacional do curso de Pós-Graduação Lato Sensu  EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E A ARTE DE APRENDER PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO, evidenciando que algumas das suas finalidades são:

I- oferecer uma contribuição educacional ao processo de formação, especialização, atualização e aperfeiçoamento de educadores-gestores  organizacionais das Universidades Corporativas e das Escolas de Governo, que lhes possibilite conhecerem, compreenderem e vivenciarem  a arte de aprender, a comunicação dialógica, a pedagogia do autoconhecimento e a gestão organizacional transdisciplinar no ambiente profissional de trabalho;

 II-   oferecer um subsídio pedagógico  ao processo de transformação  do gestor disciplinar em gestor-educador-transdisciplinar, visando prepará-lo para desenvolver a prática educacional transdisciplinar   na Universidade Corporativa e nas Escolas de Governo.

Programação

Cipriano Carlos Luckesi (Doutor) Educador, licenciado em Filosofia e em Ciências Humanas, Bacharel em Teologia, Mestre em Ciências Sociais, Doutor em Educação, terapeuta formado pelo Centro de Biossíntese da Bahia e pela Escola Dinâmica Energética do Psiquismo. A sua atuação como pensador, educador e terapeuta transdisciplinar também é subsidiada pela síntese integrativa que realiza entre as abordagens da filosofia clássica medieval, da filosofia contemporânea, do materialismo dialético, do pensamento existencial, do pensamento cristão, da filosofia oriental, da física quântica, das neurociências, da psicologia transpessoal e da psicoterapia. Além de professor da Universidade Federal da Bahia, onde atua como docente do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da Faculdade de Educação (FACED), é autor de vários livros, dentre eles Filosofia da Educação, Avaliação da aprendizagem escolar, Equívocos Teóricos na Prática Educativa e Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática.

Marco Aurélio Bilibio (Doutorando) Educador, graduado em Psicologia, Especialista em Gestalt-Terapia, Mestre em Psicologia Clínica e Cultura (Psicc), Doutorando do curso Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília (UNB), Professor do Núcleo de Indigianismo e Sustentabilidade do Centro de Desenvolvimento Sustentável da UNB. Possui experiência na área de psicologia, com ênfase na intervenção terapêutica, atuando principalmente na visão sistêmico-transdisciplinar dos seguintes temas: Gestalt-Terapia, Ecologia do Ser, Psicologia Analítica, Ecopsicologia, Psicologia da Comunicação. O seu interesse pelo ser humano como ser multidimensional o levou a desenvolver uma compreensão educativa transdisciplinar, que também explora o diálogo entre a visão sistêmica e a filosofia Taoísta. Este diálogo lhe permitiu aprofundar os estudos sobre a visão Taoísta da saúde no International Trainning Center of Acupuncture and Moxibustion, em Pequim, China. É membro fundador da Fundação União Planetária e docente do Centro Transdisciplinar de Educação e Formação de Educadores (CETRAEFE). Também atua como conferencista e apresentador do programa Em busca do autoconhecimento da TV SUPREN (Canal 15 NET de Salvador/www.tvsupren.com.br).

Noemi Salgado Soares (Doutora) Educadora, Consultora Educacional, Graduada  em Letras Vernáculas, Especialista em Filosofia da Educação Interdisciplinar, Mestre em Letras Vernáculas, Doutora em Educação, professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde  desenvolveu no período de 1983 a 2008 a pesquisa “Fundamentos Filosóficos e Princípios Pedagógicos da Educação Transdisciplinar para o Desenvolvimento humano: a prática  da Transdisciplinaridade na Universidade”. Na UFBA também concebeu, planejou, coordenou e foi docente do curso de Pós-Graduação EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E DESENVOLVIMENTO HUMANO: A ARTE DE APRENDER (promovido pelo Departamento de Educação II da Faculdade de Educação – FACED) e do curso de Formação Pedagógica em EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E A ARTE DE APRENDER (promovido pelo CEB e pela PROEXT), ambos baseados na sua Tese de Doutorado, intitulada “Sobre uma pedagogia do autoconhecimento para a vivência da educação transdisciplinar: diálogo com algumas concepções educacionais de Jiddu Krishnamurti” e no  seu livro  Educação transdisciplinar e a arte de aprender: pedagogia do autoconhecimento para o desenvolvimento humano.  No período de 2001 a 2008 foi professora titular da disciplina “Desenvolvimento Humano e Ação Educativa”  do curso de Mestrado Multidisciplinar em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social do Centro de Pós-Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu (CEPPEV), onde também desenvolveu a pesquisa “Gestão Organizacional Transdisciplinar para o Autodesenvolvimento do Ser Humano e para o Desenvolvimento Sustentável”. É membro fundadora da Fundação União Planetária, além de coordenadora pedagógica e docente do Centro Transdisciplinar de Educação e Formação de Educadores (CETRAEFE) desta  Fundação.

Público Alvo do Fórum

· Diretores, Gestores e Educadores de Universidades Corporativas;

· Diretores, Gestores e Educadores de Escolas de Governo;

· Gestores e Educadores Responsáveis pelo Desenvolvimento de Pessoas nas Instituições Públicas e Privadas;

· Diretores de Instituições de Desenvolvimento Tecnológico e Empresarial (SEBRAE, SENAI, SENAC e outras empresas)

· Diretores, Coordenadores Pedagógicos e Professores de Instituições de Ensino Superior de todas as áreas do conhecimento;

·Coordenadores Pedagógicos de Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Administração, Ciências Contábeis, Direito, Economia, Psicologia, Pedagogia, Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social;

· Diretores e Educadores de Instituições da Educação Básica;

· Professores de todas as áreas do conhecimento;

· Estudantes de Graduação e Pós-Graduação de todas as áreas do conhecimento;

· Estudantes de Pós-Graduação de todas as áreas do conhecimento;

· Pesquisadores, Empresários, Consultores, Gestores Sociais, Poetas, Sonhadores, Inovadores e demais instituições e pessoas interessadas no processo de desenvolvimento do ser humano e na práxis da educação transdisciplinar.

Local e Período de Inscrição no Fórum

Local da Inscrição: Universidade Corporativa da Embasa

Período da Inscrição: 19 de julho a 03 de agosto de 2010

Inscrição por telefone: (71) 3335-7010, 3335-7036, 3335-7042, 3335-7046, 8815-4235,  3481-9535
Telefax:  3372-4950

Inscrição pela  Ficha Online
Sites para acessar ficha de inscrição:
www.embasa.ba.gov.br; www.educacaotransdisciplinar.com.br

E-mails para envio da ficha de inscrição preenchida:
uce@embasa.ba.gov.br  e  eductransdisciplinar@uniaoplanetaria.org.br

Local, Data e Horário de Realização do Forum

LOCAL: Fundação Luis Eduardo Magalhães

ENDEREÇO: 3ª Avenida, nº 302, Centro Administrativo da Bahia – CAB

DATA E HORÁRIO: 04 de agosto de 2010 das  08:30h às 12:00h e das 14:00h às 17:30h

Instituições Responsáveis pela Realização do Fórum