Metodologia do Curso

O currículo do curso foi concebido com um total de sete transdisciplinas, todas de caráter obrigatório, perfazendo a carga horária de 480 horas/aula. Cinco transdisciplinas terão o conteúdo subdividido em módulos, que serão ministrados por diferentes docentes educadores, os quais procurarão, a partir de um eixo epistemológico transdisciplinar, operacionalizar uma pesquisa de campo sobre a prática da docência transdisciplinar.

Os módulos das transdisciplinas do curso serão ministrados através de aulas interativas, workshops, vivências de diálogo, vivências de autoconhecimento, oficinas pedagógicas e vivências ludopedagógicas, com objetivos teórico-práticos bastante definidos, sendo privilegiado o papel construtivo do educador-discente-educando na interação dialógica com a aprendizagem dos educadores-docenteseducandos.

A abordagem temática do curso está baseada no livro Educação transdisciplinar e a arte de aprender: pedagogia do autoconhecimento para o desenvolvimento humano de autoria de Noemi Salgado Soares. Os diferentes capítulos deste livro não somente apresentam um estudo investigativo sobre o pensamento educacional de Jiddu Krishnamurti , como também apresentam elementos filosóficos, epistemológicos e pedagógicos da prática da educação transdiciplinar. Ao apresentar várias reflexões filosóficas e pedagógicas sobre o significado e a função da educação transdisciplinar para o processo do desenvolvimento humano, a autora do referido livro destaca que a pedagogia do autoconhecimento, a comunicação dialógica, a vivência da arte de aprender, a vivência da arte de relacionar-se e o processo da auto-educação são alguns dos elementos constitutivos da prática educativa transdisciplinar, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior.

O conteúdo das diferentes transdisciplinas do curso será fundamentado pelo pensamento e pelas concepções pedagógicas de Jiddu Krishnamurti em dialogia com as concepções educacionais de John Dewey, Anísio Teixeira, Maria Montessori, Jean Piaget, Henri Wallon, Janusz Korczak, Georges Gusdorf, Célestin Freinet, William James, G. I. Gurdjieff, Sri Aurobindo, Mira Alfassa, Rudolf Steiner, Martin Buber, Martin Heidegger, Lev Vygotsky, D. Winnicott, Carl Rogers, Viktor E. Frankl, Carl Jung, Frederick S. Perls, Wilhelm Reich, David Boadela, Vimala Thakar, Paulo Freire, Francisco Gutiérrez, David Bohm, Theodore Roszak, Humberto Maturana, Joseph Chilton Pearce, Tarthang Tulku, Ken Wilber, Ken Carey, Edgar Morin, Zygmunt Bauman, Basarab Nicolescu, Michel Random, Gaston Pineau, Hilton Japiassú, Ubiratan D’Ambrósio, Roberto Crema, Pierre Weil, Patrik Paul, Rubem Alves, Leonardo Boff, Içami Tiba, Peter M. Senge, Rafael Yus, Cláudio Naranjo , entre outros educadores.

A duração do curso será de 18 meses, com intervalos de férias acadêmicas. Só receberá certificado do curso o discente que tiver uma freqüência mínima de 75% em cada módulo de cada transdisciplina, aproveitamento igual ou superior a 70% e desenvolver uma monografia com nota mínima sete, que será avaliada por uma comissão composta de três professores.